每一个孩子天生都有创造力,自闭症儿童也不例外。
小孩子的想象力是很丰富的,不少家长都会被小孩子的“十万个为什么”给打败,他们的脑袋里充满了天马行空的想法。每个孩子的兴趣不同,天赋点也不同,许多自闭症儿童的机械记忆能力比同龄人突出,不少患者在音乐、绘画等方面还拥有特殊的才华。
很多家长都喜欢干涉孩子做自己想做的事情,但是却不知道插手将会带给孩子的是什么。比如绘画,就是因为家长的干涉和介入,成为了打破孩子构思的对象,可想而知最初的创意不复存在。让孩子尽情自由涂鸦的方式,不仅仅可以让每位小朋友展示自己最初的天性本能,还能体现孩子小小内心世界的精彩,把原有的本能潜力激发出来,带着轻松愉悦、没有约束的心情去创作属于自己的画作。
创新思维是不能过度教的,否则将扼杀其创新意识。孤独症康复专家指出,所谓知识可以教,但是一个孩子的创意思维不能教。创意是一个虚无飘渺的才情,要想让孩子可以将这种创意发挥的淋淋尽致,就必须让他自己去自由发挥、想象和体验其奥妙所在。当然,前提需要为孩子提供一个创作的良好空间。
其实每个人都是自己生命的创造者,在自闭症儿童幼期给予自由抒发的空间,可以让他养成自我探索的内在动力,这些自主发挥学习的潜能是一种自然必经的过程,所以家长别急于干预,别因为一不小心的介入,剥夺孩子体验天马行空的自由想象,即便是今后可以将画作临摹的有模有样,再也没有原创性的生机魅力。
自闭症儿童不愿意与外界交流,但如果他们喜欢画画、喜欢音乐,那就让他们自由涂鸦,这又何尝不是外界了解他们的途径呢?每一个孩子天生都有创造力,自闭症儿童也不例外,他们都是自己生命的创造者。
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