当学生出现了心理危机时，作为校方，又该如何做好学生的心理危机干预工作呢？

当人们在面对突发且危机的事件时，便极易出现不同程度的情绪、认知以及行为上的反应，而那些处于危机状态下的当事人，若不能及时的得到有效的心理干预，那么在危机度过后，他们便很容易陷入崩溃的状态。

然而为了可以更好的避免这一情况的出现，因此下面就要说一说：当学生出现了心理危机时，作为校方，又该如何做好学生的心理危机干预工作。

1、开展预防教育

为学生普及心理健康知识，提高心理健康水平，增强学生心理韧性。

2、建立预警系统

通过种种措施，建立危机事件筛查和预警系统。如建立学生心理健康普查和排查制度，给学生建立心理档案，并对重点学生进行特别跟踪；设立班级心理委员，对学生的状况进行及时了解和掌握；建立家校沟通长效机制，发现问题，及时预警、干预，防患未然。

3、建立应急干预系统

当危机事件发生后，在事件现场的领导对当事人进行心理危机干预、提供心理援助和心理疏导

4、建立危机维护系统

重大恶性事件发生后，对与当事人或当事人群相关的人或人群继续跟踪，进行维护性的心理干预。由于种种原因，在重大恶性事件发生时，心理危机干预人员无法到达事件现场，应该采取事后补救性的心理危机干预。

上述4项便是校园应对学生做好的心理危机干预，心理危机这一问题看似无伤大雅，但实际却会给学生带来严重的心理危害，因此，校园心理危机干预工作尤为重要。