当孩子产生这些厌学情绪时,家长该如何有针对性的干预呢?
每个厌学的孩子,其背后的原因都是不同的,而家长在面对孩子不同的厌学情绪时,又该采取怎样的措施呢?接下来就说一说,当孩子产生这些厌学情绪时,家长该如何有针对性的干预呢?
有的孩子不是不想学,而是他们真的学不会,如果这个时候家长还不能理解孩子,那么孩子就极易产生厌学情绪。
因此,家长需要帮孩子理清知识点顺序,重新帮孩子树立起信心。弄清孩子究竟是哪一段知识比较薄弱后,对这一部分知识进行突击,尽量帮孩子弥补短板。
这种情况在初二、初三乃至高中以后尤为明显。高年级所学的知识,往往更加概念化和抽象化,不易被建立概念,往往导致一些孩子由于跟不上学习进度而成绩大幅度下降,致使最后产生厌学情绪。
而在这个时候,家长可以帮孩子建立知识体系,辅导孩子快速建立起相关知识的概念。而对于一些自身缺乏能力辅导孩子的家长,可以帮孩子养成课前预习的习惯,从而使其在课堂上可以更快的掌握概念。
有些孩子之所以产生厌学情绪,纯粹是因为贪玩,毕竟玩是孩子的天性,而书本却是枯燥的。当孩子因为贪玩而出现厌学情绪时,家长就必须扮演一个严厉的法官,帮助孩子养成会学习的习惯。
面对上述所说的3种厌学情绪,家长就可以根据以上给出的方法来进行有针对性的解决,从而使孩子更好的摆脱厌学情绪。
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